发布日期：2024-10-08 12:48    点击次数：95

参赛学生代施展场演示智能赛车hongkongdoll

主捏人：好的，谢谢！底下有请杭州电子科技大学的参赛学生代表周鹏，周鹏今天也把我方的宝贝赛车带到了现场，能不成近距离给咱们拍摄一下。底下请周鹏同学给咱们先容一下车子的构造，它是奈何在赛说念上欺诈的？

周鹏：我今天带来的是两辆车，一个是录像头组别的智能赛车，另外一个是光电组别的智能塞车。我就录像头组别的这辆赛车先容一下。录像头组别的赛车它的传感器主如果录像头，底下是咱们我方瞎想的电路板，电路板主如果将录像头采过来的信息经过松手芯片贬责，然后将我一些松手信号传输给我的速率松手的电机以及打浆松手的舵机，举座配合在整个，然后就可以在赛说念上跑了。

还有一辆是光电组别的。光电组别的传感器是激光，它将激光放射出去，然后照到赛说念上，然后它会复返一些信号，然后凭证信号，用芯片贬责出来，然后加以松手就可以了。

主捏人：你带的赛车去参加过比赛，那比赛的资格能不成给咱们来分享一下？

周鹏：好。我是第二次参加这个比赛了，每年在寰宇总决赛的赛场上皆能看到许多来自寰宇各地的高校的大学生拿着他的赛车在赛说念上。每年皆会显泄漏好的得益。像去年，在总决赛赛场上，北京科技大学是一战出名。本年我参加了第五届“飞想卡尔”的华东赛，在阿谁赛场上，我就看到本年又显泄漏南京师范大学，它阿谁车也处于寰宇当先水平了。

主捏人：你在平时的创造和瞎想经过中，有莫得什么铭刻的事情？

周鹏：铭刻的事情也许多。平时在整个比赛准备经过中会有许多花絮，许多感动。比如咱们平时熬夜调车的时候，调着调着一会儿间一不闪耀，队友就睡着了，然后把他叫起来，再整个调。

再比如本年这个暑假，咱们集训，学校的带领，高竭诚、陈处长、郑校长亲身来走访咱们，给咱们带来许多饱读动、辅助。本年暑假相比酷热，学校就挑升安排后勤，每天给咱们实验室送饮料。

总教头点评杭州电子科技大学智能汽车团队

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主捏人：学校也很辅助。好的，高讲明作为杭州电子科技大学智能汽车团队的总教头，您如何来评价您的团队？在指导学生学科竞赛上获得过什么样好的得益？

高妙煜：谢谢诸君网友！我对咱们这个团队的评价有这样几条：第一，我以为咱们这个团队相等年青，这个年青包含着两层预料。第一个，智能汽车竞赛，刚才咱们郑校长也讲了，是2006年运转举办的，也即是说到本年是第五届。第二层预料是我这边的训诫，除我除外基本上是35岁之下的年青教师，是以应该说相等年青。

第二，一些竭诚指导起来皆相等参加，有一种相比邃密的奉献精神。我以为有句话相等感动，因为我本年7月30日带学生到南京师范大学参加智能汽车竞赛，本年咱们的得益应该说照旧很可以的。进入寰宇总决赛前9位的，咱们杭州有6个，这个得益应该口角常惊人了。咱们边上的昆仲学校他们对咱们的评价即是，他不是当着我的面说的，是背后他们在议论。他说杭州电子科技大学之是以大致获得今天这样的得益，(是因为)竭诚不单是参加，而是把这项学科竞赛当成一种行状来作念。是以我以为这个评价应该是相比中肯的。

第三，咱们这个团队内部的指导教师专科设立方面应该亦然相比合理的。因为这个学科竞赛，刚才郑校长也提到了，咱们的周鹏同学也提到了，是一种工科内部抽象型的工夫，包括电子、蓄意机、自动松手、机械、气动，这些应该说专科性相等强。刚才讲的这几个工夫骨子上皆是孤独的专科，是以咱们当今指导教师在配制的时候，即是把这些相干专科的指导竭诚整合在一块，整个来指导学生。如果光靠一个专科的竭诚去指导，可能在自动松手方面会相比欠缺，是以咱们把这些指导竭诚的专科上进行和会，这样我个人以为效果相比好。

第四，咱们这个团队相等年青，应该说战斗力也口角常强的。得益方面咱们2006年到当今获得寰宇额外奖一项，寰宇一等奖三项，寰宇二等奖四项，寰宇三等奖一项，赛区和分赛区的，华东赛区的奖项就更多了，期间关系就不提了。

我以为尤其是咱们在寰宇获得额外奖的队列有7所高校，包括杭州电子科技大学在内，其他6所高校皆是像清华、交大、北科大，皆是一流的211学校，皆是实力很强的，非211的学校到咫尺为止也只好咱们杭州电子科技大学获得过一次额外奖，是以我为我的学生，比如周鹏和其他的学生，他们所作念的发奋，另外我这个团队内部的年青竭诚所付出的发奋，应该说我为他们感到自重。

主捏人：团队的学生是招募的，照旧他们自觉报名的？

高妙煜：学生是自觉报名的，自觉报名以后，咱们通过差未几快要一年的培养，培养以后，再分级一次一次地淘汰一些学生，也照实是分级地淘汰，临了留住来的学生，包括周鹏，应该说皆是咱们学校学科竞赛的杰出人物，寥若晨星。

学科竞赛在杭州电子科技大学蔚然成风

主捏人：好的，底下咱们有请出杭州电子科技大学的教务处处长陈光亭竭诚。陈竭诚，看来学科竞赛在你们学校是蔚然成风了，那么在这个经过当中，每年有若干学生参与这样的行为？

陈光亭：寰球好！刚刚高竭诚还有周鹏同学，他们皆谈了“飞想卡尔”智能汽车竞赛的情况。其实刚才咱们郑校长也谈到一句，即是咱们杭州电子科技大学的学科竞赛的得益口角常可以的，骨子上这句话内部隐含的是咱们杭州电子科技大学的学科性竞赛的得益不单是是“飞想卡尔”这一个方面，其他许多的学科竞赛，咱们皆获得了相等好的得益。我可以这样来讲，咱们的杭州电子科技大学学科性竞赛抽象酿成了一张汇注。奈何来说呢？从纵向来看，咱们许多的比赛有海外档次的，有国度档次的，有省级档次的，然后还有校级档次的，甚而还有学院档次的，即是多档次的。同期咱们有多种竞赛，像“飞想卡尔”是智能汽车竞赛的，还有电子瞎想竞赛，还罕有学建模竞赛，同期还有SM方法瞎想竞赛的等等十多种竞赛，是以酿成了抽象交错的一张汇注，参与的学生的面就相等广。可能普通的同学他可以参加校级层面的，或者院级层面的竞赛。优秀的学生可以参加省级层面到国度层面，还有一部分同学可以参加海外层面的竞赛。如果说咱们总体上统计一下，参加校级或者院级以上的学生，咱们可以这样节略上统计一下，每年咱们参加这样的竞赛的学生可能达到3000把握。虽然参加国度以表层面的可能会少一些，但也有可能会达到10%的学生，这个量口角常大的。

其实这个学科性竞赛最早可以从1995年运转，那时候虽然是相比少的，只好二三项竞赛，这十多年下来，咱们学校在学科性竞赛方面的得益照实是一直口角常可以的，获得了相比好的得益。最近这几年，尤其咱们学科性竞赛的一些策略的疗养，学生的参与面的普及、提高，这几年的得益更口角常地可以，可以说许多神气在寰宇也引起了人家的情切，国度的组委会皆对杭州电子科技大学示意讶异，刚才我跟高竭诚也提到这方面。作为一个普通学校，大致在这些方面获得这样好的得益，人家皆示意相等讶异。

我这里可以举几个例子，寰球可以看一看。最早参加竞赛的有两个竞赛，一个数学建模，一个是电子瞎想，这是1995年运转的。数学建模的情况我说一下最近几年的情况，2005年以来，咱们每年的国度奖皆在五项以上，这个数字可以这样讲，因为许多学校他大致拿到一个奖，两个奖就还是极端可以了，咱们每年皆保捏在5个以上。终点是2006年、2008年咱们达到了封顶的数字，10个，为什么是封顶的数字？即是国度最高只可给你十个，十个以上他就给你卡掉了。同期咱们2006年运转还参加了好意思国的数学建模竞赛，本年咱们拿到了额外奖，这也口角常破损易的，国内拿到额外奖的亦然个位数的。像电子瞎想竞赛，咱们高竭诚亦然参加电子瞎想竞赛的最主要的训诫。电子瞎想竞赛是两年举行一次，这个竞赛咱们是2009年和2007年是寰宇竞赛，双年的时候，像本年或者客岁是省赛。在这两次的国度赛内部咱们的得益也极端好。2007年寰宇的比赛内部，浙江省本科和专科合在整个，拿到8个一等奖，咱们拿到了4个，咱们拿了一半。去年咱们也拿到8个国度奖，它是一等奖、二等奖加起来，亦然全省最多的，这个得益应该说在省内高校包括在寰宇的同类高校当中皆口角常可以的。

另外，我刚才讲到方法瞎想竞赛，这亦然一个相等大型的比赛，这个比赛和其他比赛也有小数特殊，不太相通。它是由海外性的竞赛，好意思国的SAN蓄意机协会来把持的，还有省赛。这个竞赛咱们在最近这些年的得益也极端可以，2007年咱们在亚太赛内部拿到金牌，去年咱们又在亚太赛拿到金牌，况兼咱们进入了全球总决赛。这个全球总决赛什么成见呢？临了进入全球总决赛的所有只好100所学校，100支队列，咱们是其中之一。这100所队列基本上来自于国内的顶级高校以及海外的一些着名高校，是以说咱们大致进入这样一个行列口角常破损易的。

将学科竞赛融入办学和人才培养

主捏人：你们在这方面的参加和情切能不成领路成是你们学校办学的特点？

陈光亭：我想可以这样来讲，咱们杭州电子科技大学在学生培养上的特点，最主要的特点是在于意思学生的实验动手才略的培养。学科性的竞赛，它大致相等好地来培养学生的实验动手才略和改动的精神，是以这是体现咱们特点的一个方面。这个特点的内容刚刚我前边还是讲了一下，即是咱们当今学校内部的神气相等多，十多项，快要二十项的比赛神气，每个神气皆分红多种档次，咱们当今在提倡一种一院一赛，咱们有十多个学院，每个学院它去经办一到二项的赛事，然后头向全校洞开，这样经办的职责由学院来作念，学生参与的面就可以相等地广。像刚刚讲到的“飞想卡尔”智能竞赛主如果咱们的自动化学院和电子信息学院来经办，是以学科性竞赛酿成了这样一张学科竞赛的汇注，关于人才的培养酿成了一种协力，况兼从另一个方面也酿成了咱们学校私有的一种校园文化。

这里我想终点提一下，为什么有这样多的学生景象参加到这个学科竞赛当中来，这里我想主如果两个方面：一个方面是学科性竞赛自身的魔力所在，因为学科性竞赛，刚刚这两位皆提到了一下，它口角常抽象的一种行为，像“飞想卡尔”智能汽车竞赛，它波及到电子、通信、自动化、蓄意机几个方面的学问，使咱们学校多个专科的内容皆连累当中，其他竞赛皆有这样的共同点，它就连累到相等多的一些内容，是一项抽象性的行为，是以对学生的实验动手才略，改动精神的提高口角常灵验的，是以学生相等景象参加这样的行为，这是一个方面。

另外一个方面即是咱们学校出台一些策略，包括一些保险的措施和浓厚的校园氛围对学生起到了相等好的引导作用，使得咱们整个学科竞赛在杭电蔚然成风。

主捏人：这种特点是奈何来融入学校人才培养款式改进当中的？

陈光亭：学科性竞赛，咱们粉墨登场地讲，最初咱们参加学科性竞赛，刚才我讲到，最早是1995年参加的，最早参加这个竞赛可能是应上头的要求，要求咱们每个学校皆参加这样的竞赛。那时候是相比被迫的。

同期从目标上来讲，目标性来讲也相比单纯，咱们学校拿奖为学校争气，这口角常平直的。但是参加这样几次行为以后，咱们很快意志，这样一种行为对咱们学生的培养口角常灵验的。为什么这样讲，因为它是一种相等抽象的行为。对学生的改动才略、改动精神、实验动手才略的培养，还有一个他自身的其他抽象素质，包括团队的和洽精神，竞争的精神皆相等有异议。因为学科性培植从面容上时常是团队的组织。

比如说参加这个行为不是一个人去参加，是三个人构成一个小组来作念这个事情。那这三个人就互相团集和洽，组与组之间又有竞争，像这些才略，竞争的素质团集和洽的精神，还有改动的精神，兑现动手才略，这些皆是咱们社会也好，企业也好对学生相等需要的一种精神。而这种从咱们当今高校的遍及情状来看，又是恰巧相比费事的，而学科性在这方面可以起到一个相比好的显著作用。是以咱们以为这个行为，如果大致把它融入到咱们人才培养的其他设施当中去，对学生的培养口角常故意的。咱们奈何样把它融入到咱们人才培养方面去，咱们从三个方面来作念。

一个从课程实施上来，课程实施上头，高竭诚提到了小数，像飞想卡尔这种汽车竞赛也好，电磁车竞赛也好，因为这两块皆是高竭诚主要训诫在作念的。皆运转了相干的选修课程，学生起始来选修这样的课程，然后了解符合了以后再来参加行为。那么课程实施，咱们就开的许多新的开城出来，即是跟着这些行为的张开，开设的许多新的课程出来，这些课程跟原本普通的课程，原本惯例的课程不太相通，它的改动的培养，动手才略的培养皆相等好，学生的参与相等高。我可以说一个例子，咱们的学生在其他的一些课程，亦然逃课，或者听课的情状不口角常好，这些情况照旧频繁看到的，但是在这些课里是倒过来的，学生景象站在那处听，这种情况很出丑到的。因为咱们有些教室只好一百个人位子，一百个进来了以后，坐满了，有些学生进来了他景象站在那处听，把这个课听完。

主捏人：可见它的诱骗进度相等大。

陈光亭：是以说这种课实验难度照旧很大的，但是学生景象来作念这样的实验，是以这个课程成立起来对学生口角常受迎接的，这是课程实施方面。是以成立了巨额跟竞赛关连的，但是又大致和原本的大致内容衔接起来的这样一种课程，这是一方面。

第二个方面，咱们高校频繁讲，所谓第一课堂和第二课堂。所谓第一课堂即是咱们惯例的课程成立，第二课堂即是像这种课外的实验行为，社会实验，参加竭诚的科研行为，不是课堂性质的。骨子上咱们当今作念的即是尽可能把第一课堂和第二课堂把它吞吐化，边际吞吐掉。即是第一课堂向第二课堂延迟，而第二课堂的内容又领受到第一课堂内部。比如说咱们有些学生参与这样的行为，骨子上花的期间相等多，参加也相等大，咱们可以有一定的方法认证以后，认定它作为一定的学分替代一些课程。即是两者之间和会起来，这是一个相比诱骗人的策略。骨子上这个策略关于一些好的学生来说口角常有诱骗力的，况兼故意于他们才略的培养的，这是第二个。

第三个方面，这些课程成立也好包括这些行为的张开也好，它的影响不单是在学科性竞赛自身，而是产生对其他的咱们的教学行为、教学方法、教学内容包括教学款式的改进，起到一种促进激动的作用。当今咱们许多其他课程得在进，学科竞赛这种方法很好，那么把它领受到我这个课程当中，在教学方法上头。因为这种教学时常不是像往常的课程，竭诚在讲，学生听听，时常是学生和竭诚互动起来许多事情是学生我方去作念的，我方去商榷，去筹商的。而不是透顶是竭诚讲好，你这样师法一下就行了，皆是我方去商榷去探索的，是以它的改动才略培养相等灵验，这些教学的方法就很款式，咱们把它领受到其他的课程讲义。是以这样使得咱们举座的教学皆大致在这样一种款式带领之下，起到一种推动作用。

主捏人：咱们底下请学生来身材力行，周鹏我方有什么感受，关于你个人素养和才略上到底有什么样的卓绝和晋升？

周鹏：起始我想高竭诚刚才说得相等对，我作为一个学生，在咱们学校里学习，我实在能推己及人感受到咱们学校，把学科竞赛、人才培养手脚一份行状来作念，他对采选出来的学生相等精良，我那时我方透顶是智能赛车进去，主动报名竞赛，咱们学校通过采选，把咱们安排到实验室实行集训，学校相等的意思，相等的情切。关于我的个人才略和素养，确定是离不开学校的培养，在整个比赛的总队之中。第一因为制作这个智能赛车瞎想到的专科面相等广，有电子专科的，机械专科的，有蓄意机专科的编成。起始即是对我所学的电子专科，对我的专科学问是一个自若和提高。其次因为制作这个智能赛车是一个团队在制作，在这个团队中，我就学会了如何跟人相处，如何团集和洽，如何互相竞争互相卓绝，这种事情是我在别的场地学不到的，在课堂上也学不到。

竞赛对学生的影响

主捏人：高讲明是一线的竭诚，关于学生参加这样的竞赛，您个人构兵到的学生看到有什么变化？

高妙煜：刚才陈处长和周鹏也讲了不少了。我以为给学生的培养在这样几个方面。咱们一些普通的本科教学，因为学生数目相等多，当今工科要求也有限，应该说资金方面是相比短缺的问题。这个学科竞赛也好，智能竞赛也好，是高强度的，期间差未几就一年，这一年咱们即要有实验课，同期大多数期间应该是学生我方作念的，咱们给他一个主题一个想路，学生我方去实施。这样一个经过中，学生的领路才略，软件才略，机件加工才略皆有很大的提高，这口角常权臣的。

第二个即是改动才略的培养也口角常关节的，比喻说，浙江理工大学的学生在作念，浙大的学生也作念，咱们奈何样比人家作念得快，这内部可能硬件上头，机件加工上头，软件上头皆有许多东西要改动，否则的话你的水善良浙大、理工莫得什么差别，这个场地必须要动脑子，有的时候一个细节上进行改动，可能他的得益就提高到0.1秒、0.2秒，有的时候寰球的得益即是出入0.1秒、0.2秒，寰球咬得相等紧，这自身从改动培养即是一个相比灵验的关系。

第三个，亦然我以为相等垂危的小数。通过这个学生通过学科培植，学生自信心会很大的提高，臆测前几年咱们杭州电子科技大学的学生，莫得一个学生报考北大的商榷生，然而咱们一次性中了两个，前几年咱们学生考清华的也中了。反过来说，五年以前，咱们杭州电子科技大学的学生不太可能考清华北大的商榷生。

陈光亭：补充一句，参加学科性培植，对学生的作用相等大，我有一个学生，参加数学建模的一个学生，他原本是财经类的，他其后主动要求加入到数学建模这个队列当中来，其后况兼拿了国度奖，然后他就报考了北京大学的商榷生，考北京大学商榷生的时候，首次入选，但是他的得益并不口角常的出色，口试复试的时候，口试官问了他的情况以后，最感风趣的是他参加了数学建模考验和比赛，了解他考验的情况以后，就把他托付了，这个情况对学生相等故意的。

高妙煜：刚才陈处长讲的情况照实是这样，即是说咱们本年要考北大清华的学生，我和他交流一下，我说你小子胆子蛮大的嘛，你的得益也就一般般嘛，奈何敢考北大？他说高竭诚，你不要以为北大难望项背，我口试的一些导师问我的问题我全部答出来的，为什么，因为口试的竭诚基本上皆是搞科研降生，这些竭诚提的问题皆是实验性很强的问题，通过学科竞赛考验以后学生实验类的学问提高了。关于导师提议的问题，经过实验考验过的学生，时常会很舒缓的回应出来，通过这样的回应，导师见你照实亦然科研前哨他就托付了。咱们这几年，年年皆有无数的通过电子竞赛改动的学生，皆到这些一流的IT行业当中去了，本科生去了以后薪水皆很高。我有一个学生，周鹏的一个师兄，当今恒康(薪水是)4500。骨子上这个4500公司，在咱们浙江来说口角常高了，刚刚毕业即是4500。是以学科竞赛对学生的自信心，有很大的匡助。

第四个通过学科竞赛，学生的自觉性高了，夙昔咱们许多学生，从高中到大学，一年事二年事，学的相等迷濛，他不知说念电子是干什么的，时常许多人丧失了这种信心，通过学科竞赛以后他知说念这个错了，逐步当中他知说念这个很灵验。另外不仅咱们参加竞赛的学生信心提高了，他为脚下整个的学生，他的室友，他整个的同学皆提高了信心。是以这种事，对咱们学校氛围的提高口角常关节的。

第五条，刚才陈处长跟周鹏同学也讲了。因为是三个人一个组，咱们集训之后，咱们有十二个列，参加集训，这是一个举座，因为许多工夫的提高，亦然有一些东西是分享的，这些同学之间，即是竞争关系，又是互相协助的关系，简便的说从竞赛经过中，也大致学到许多作念人的基本，这方面应该说咱们当今许多学生，夙昔许多大学生皆以为到社会，对社会有特例，通过这种设施这方面也可以建立。

第六个，对咱们学生影响也很大，提高了一些竞争意志，对热诚素质有大大的提高。有的学校队列跑得相等好，咱们这个同学放到这，他确定是有心力压力的，自身即是说这个经过中亦然考验热诚素质，这个设施上，平时考验的时候，咱们也通过分阶段的学生比赛，亦然这样，这方面热诚素质方面咱们要培养的。咱们热诚素质对学生进入社会也口角常关联络的一个身分。另外对咱们学生的自主创业，亦然很有匡助，咱们还是发现咱们智能车竞赛，最近这几年皆有学生我方开公司，开得相等好。2006年的一个学生，当今第四掀开了一家公司，当今销售量还是快要300万，利润有150万，作念一些拓荒系统，这个应该是高技术的产物，也有软件，这对学生创业方面亦然蛮有匡助的，是以这项带领，这种学科精神，应该说给学生的培养应该是全方向的，抽象性的培养。是以咱们学校的校长，皆相等意思。我想对学生才略方面，应该说很有信心的一项事情，照实是立竿见影的一种步地。

学科竞赛推动改动型人才培养面容

主捏人：这里是浙江在线教育频说念正在为您推出的《教育会客厅》，今天咱们请到直播室的嘉宾是杭州电子科技大学的副校长郑宁，杭州电子科技大学教务处处长陈光亭，杭州电子科技大学电子信息学院的高妙煜讲明，以及杭州电子科技大学的参赛学生代表周鹏。

接下来请郑校长在这里跟咱们分享一个警告，学校通过学科竞赛，来推动改动性人才培养方面，皆获得哪些的效果？

郑宁：因为当今咱们国度皆在强调改动型，作为大学来说，它的主要的任务亦然要培养社会上适用的改动型人才，所谓的改动型许多人以为相等悬乎，皆认为是一些大科学家，一些大的工程人员才略作念的改动型的神气，事实上咱们今天看到智能汽车赛的一个片段，或者是它的一个简便的先容，从中可以看出来，咱们当今事实上内部集着一些原创性的改动，也集着集成的改动，还有许多的应用的改动。是以咱们同学进入大学的时候，如果有契机来构兵这些高水平的赛事，是让他大致晋升他的改动才略。是以咱们杭州电子科技大学，对改动的领路，是认为在不论是教师照旧学生，皆是要把我方的一些元气心灵，或者是情切度，放到具体的一些神气上。终点是在人才的培养方面，要鸠合工程教育，来进行一些改动，让咱们每一个学生，皆有这种改动的资格和经过，咱们在自主的瞎想上头，刚才陈处长也先容到咱们在教学的权谋上头，在学分的认定底下，以及对后生教师，以偏执他高水平的教师，在职责量的一些保证一些蓄意，皆予以轨制上的一些保险，这样来突显咱们，保险咱们大赛的水平。这个亦然杭州电子科技大学，作为一个工科院校自身特点的所在。

是以我想咱们杭州电子科技大学，本来通过这样的一些竞赛的推论，使咱们的学生具备了这些才略。刚才高讲明也讲了，劳动相等好。是以咱们杭州电子科技大学，作为寰宇的劳动的先进的高校，被国度评为50强的院校，这个在寰宇也口角常少有的，从劳动率的高来看，事实上和赛事亦然有平直的关系。我的领路即是说，所谓的警告或者可分享的即是咱们把这些培养学生的动手才略，疏通才略以及改动才略，跟咱们的教学和竭诚平时的职责皆挂起钩来，皆鸠合起来，这样才略有今天的后果，虽然这亦然初步的，杭州电子科技大学也但愿在这方面有更多的后果和改动。

主捏人：好的。作为大赛的人，关于杭州电子科技大学参赛队有什么样的期待和期许？

郑宁：我作为摊派教学的副校长，虽然对咱们的学校前几年竞赛的得益感到相等闲暇，也相等欣忭。本年咱们“飞想卡尔”智能赛的准备，应该说也作念了经心的安排，咱们的学生、咱们的竭诚，在杭州这样酷热的天气内部，也花了元气心灵和汗水，应该说我有充分的信心，他们大致获得相等好的得益。我想得益是一方面，因为杭州电子科技大学在竞赛方面获得得益是应该的，亦然咱们有实力。但是更垂危的咱们作为人，本年要把大赛办好，把寰宇一百多所高校，他们到咱们学校来进行比赛，咱们为他们服务好，同期和他们进行平常的真切的交流，从他们这边学到许多先进的工夫和警告，为杭州电子科技大学今后的大赛获得好得益，打下更好的基础，是以我想咱们杭州电子科技大学一定会越走越好。

主捏人：谢谢！咱们也恭候着杭州电子科技大学此次的好音讯好得益hongkongdoll，感谢浩大网友的情切，相逢！

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